ITA 2569 – วิทยาลัยเทคนิคเพชรบุรี

การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส

แบบตรวจการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ Open Data Integrity and Transparency Assessment (OIT)

[ แนวทางการประเมิน ITA 2569 ]

[ ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.1 ข้อมูลพื้นฐาน]

–ข้อมูลพื้นฐาน

ข้อ	ข้อมูล	องค์ประกอบด้านข้อมูล	การเผยแพร่ข้อมูล
O1	โครงสร้างและอำนาจหน้าที่	– แสดงแผนผังแสดงโครงสร้างการแบ่งส่วนราชการของสถานศึกษา แสดงตำแหน่งที่สำคัญและการแบ่งส่วนงานภายใน ยกตัวอย่าง เช่น ฝ่าย งาน แผนกวิชา เป็นต้น – แสดงข้อมูลหน้าที่และอำนาจของสถานศึกษาตามที่กฎหมายกำหนด เช่น คำสั่งมอบหมายหน้าที่ของสถานศึกษา ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา เป็นต้น	ข้อมูล O1
O2	ข้อมูลผู้บริหารสถานศึกษา	– แสดงข้อมูลของผู้อำนวยการสถานศึกษา และรองผู้อำนวยการสถานศึกษา – แสดงข้อมูล อย่างน้อย ประกอบด้วย ดังนี้ 1) ชื่อ-นามสกุล 2) ตำแหน่ง 3) รูปถ่าย 4) ช่องทางการติดต่อเช่น หมายเลขโทรศัพท์ หรือ Line หรือ E-mail เป็นต้น (ช่องทางใด ช่องทางหนึ่ง)	ข้อมูล O2
O3	แผนพัฒนาสถานศึกษา	– แสดงแผนพัฒนาสถานศึกษาที่มีระยะเวลามากกว่า 1 ปี โดยครอบคลุมปีงบประมาณปัจจุบัน ที่มีข้อมูลรายระเอียดของแผนฯ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ 1. ยุทธศาสตร์ หรือ แนวทาง 2. กลยุทธิ์ 3. เป้าหมาย 4. ตัวชี้วัด	ข้อมูล O3
O4	ข้อมูลการติดต่อ	– แสดงข้อมูลการติดต่อของสถานศึกษา อย่างน้อยประกอบด้วย 1) ที่อยู่สถานศึกษา 2) หมายเลขโทรศัพท์ 3) E-mail งานสรรบรรณ 4) พิกัดที่ตั้ง ของสถานศึกษา (google map) 5) ช่องทางการติดต่อทางเครือข่ายสังคมออนไลน์ (อย่างน้อย 1 ช่องทาง) เช่น Facebook, Twitter, Instagram, Tiktok เป็นต้น	ข้อมูล O4
O5	กฎหมายที่เกี่ยวข้อง	-แสดงกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานหรือ การปฏิบัติงานของสถานศึกษา ไม่น้อยกว่า 5 ฉบับ เช่น แผนการศึกษาแห่งชาติประกาศกระทรวงศึกษาธิการ การใช้มาตรฐานการอาชีวศึกษา ระดับ ปวช.และ ระดับ ปวส. เป็นต้น	ข้อมูล O5

[ ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.2 การบริหารงาน ปฎิสัมพันธ์ข้อมูล และการดำเนินงาน]

–การดำเนินงาน

ข้อ	ข้อมูล	องค์ประกอบด้านข้อมูล	การเผยแพร่ข้อมูล
O6	แผนปฎิบัติราชการและแผนการใช้งบประมาณประจำปี	– สรุปผลการใช้จ่ายเงินปีงบประมาณที่ผ่านมา ตามแหล่งที่ได้รับการจัดสรร และประเภทรายการใช้จ่าย – ประมาณการรายรับงบประมาณจากเงินได้ (บกศ.) ที่จะยกยอดมาในปีงบประมาณปัจจุบัน และเงินงบประมาณที่คาดว่าจะได้รับจัดสรรในปีงบประมาณปัจจุบันตามแหล่งที่ได้รับการจัดสรร และประเภทรายการใช้จ่าย – สรุปรายจ่ายปีงบประมาณปัจจุบัน ตามแหล่งที่ได้รับการจัดสรร และประเภทรายการใช้จ่าย – รายระเอียดโครงการในปีงบประมาณปัจจุบัน โดยมีข้อมูล อย่างน้อยประกอบด้วย 1. โครงการหรือกิจกรรม 2. งบประมาณที่ใช้ 3. ระยะเวลาที่ใช้ในการดำเนินการ	ข้อมูล O6
O7	ราบงานผล การดำเนินงานของสถานศึกษาประจำปี	– แสดงผลการดำเนินงานตามแผนดำเนินงานประจำปี – มีข้อมูลรายละเอียดสรุปผลการดำเนินงานย้อนหลัง 1 ปี งบประมาณ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ 1. ผลการดำเนินการโครงการหรือกิจกรรม 2. ผลการใช้จ่ายงบประมาณ 3. ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ (หากไม่มี ให้เขียนบอกว่า “ไม่มีปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ” แต่ต้องปรากฏรายละเอียดครบทั้ง 3 องค์ประกอบ)	ข้อมูล O7
O8	รายงานผล การประเมินตนเอง(SAR) ของสถานศึกษาประจำปี	แสดงรายงานผลการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ย้อนหลังอย่างน้อย 1 ปีการศึกษา อย่างน้อยประกอบด้วย รายละเอียด ดังนี้ 1. ผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา (ผลสัมฤทธิ์) 2. จุดเด่นของการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 3. จุดที่ควรพัฒนาของการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 4. ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาของการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา	ข้อมูล O8
O9	ข่าวประชาสัมพันธ์	แสดงข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานตามอำนาจหน้าที่หรือภารกิจของสถานศึกษาเป็นข้อมูลข่าวสารที่เกิดขึ้นในปีงบประมาณปัจุบัน (อย่างน้อยหนึ่งช่องทาง)	ข้อมูล O9

[ ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.3 การจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ ]

–การดำเนินงาน

ข้อ	ข้อมูล	องค์ประกอบด้านข้อมูล	การเผยแพร่ข้อมูล
O10	ประกาศต่างๆ เกี่ยวกับการจัดซื้อจัดจ้าง หรือการจัดหาพัสดุ	– แสดงประกาศการจัดซื้อจัดจ้างตามที่สถานศึกษา จะต้องดำเนิน การตามพระราชบัญญัติการจัดซื้อจัดจ้าง และการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ 2560 เช่น ประกาศ เชิญ ชวน, ประกาศผลการจัดซื้อจัดจ้าง เป็นต้น โดยเป็นข้อมูล จัดซื้อจัดจ้างในปีงบประมาณปัจจุบัน ที่เปิดเผยข้อมูลบน เว็บไซต์หลักของสถานศึกษา	ข้อมูล O10
O11	รายงานผลการจัดซื้อจัด จ้างหรือการจัดหาพัสดุประจำปี	– แสดงสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างของสถานศึกษา ที่มีข้อมูลรายละเอียดผลการจัดซื้อจัดจ้างตามแบบฟอร์ม สถานศึกษา หรือ ตามแบบฟอร์มระบบจัดซื้อจัดจ้างภาครัฐ ของกรมบัญชีกลางที่เป็นข้อมูลแบบรายเดือนที่มีข้อมูล ครอบคลุมแสดงสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างของสถานศึกษา เป็นรายงานผลย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ	ข้อมูล O11

ข้อ

ข้อมูล

องค์ประกอบด้านข้อมูล

การเผยแพร่ข้อมูล

O10

ประกาศต่างๆ
เกี่ยวกับการจัดซื้อจัดจ้าง
หรือการจัดหาพัสดุ

– แสดงประกาศการจัดซื้อจัดจ้างตามที่สถานศึกษา
จะต้องดำเนิน การตามพระราชบัญญัติการจัดซื้อจัดจ้าง
และการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ 2560 เช่น ประกาศ เชิญ
ชวน, ประกาศผลการจัดซื้อจัดจ้าง เป็นต้น โดยเป็นข้อมูล
จัดซื้อจัดจ้างในปีงบประมาณปัจจุบัน ที่เปิดเผยข้อมูลบน
เว็บไซต์หลักของสถานศึกษา

ข้อมูล O10

O11

รายงานผลการจัดซื้อจัด

จ้างหรือการจัดหาพัสดุประจำปี

– แสดงสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างของสถานศึกษา
ที่มีข้อมูลรายละเอียดผลการจัดซื้อจัดจ้างตามแบบฟอร์ม
สถานศึกษา หรือ ตามแบบฟอร์มระบบจัดซื้อจัดจ้างภาครัฐ
ของกรมบัญชีกลางที่เป็นข้อมูลแบบรายเดือนที่มีข้อมูล
ครอบคลุมแสดงสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างของสถานศึกษา
เป็นรายงานผลย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ

ข้อมูล O11

[ ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.4 การปฏิบัติหน้าที่ ]

–การดำเนินงาน

ข้อ	ข้อมูล	องค์ประกอบด้านข้อมูล	การเผยแพร่ข้อมูล
O12	คู่มือหรือขั้นตอน การปฏิบัติงานภายในสถานศึกษา	– แสดงคู่มือ หรือ ขั้นตอน หรือแนวทางการปฏิบัติงานตาม โครงสร้างของสถานศึกษา ที่ใช้ยึดถือปฏิบัติให้เป็น มาตรฐานเดียวกัน โดยมีข้อมูลรายละเอียดของการปฏิบัติงาน อย่างน้อยฝ่ายละ1 เล่ม/ขั้นตอน/งาน (จำนวน 4 เล่ม)	ข้อมูล O12
O13	คู่มือหรือขั้นตอนการให้บริการ	– แสดงคู่มือหรือขั้นตอนหรือแนวทางการให้บริการประชาชน ที่มาติดต่อกับสถานศึกษา โดยมีข้อมูลรายละเอียดของการ ปฏิบัติงาน อย่างน้อย 2 คู่มือ/ขั้นตอน/แนวทาง ซึ่งกำหนด วิธีการขั้นตอนการให้บริการหรือการติดต่ออย่างไร ตัวอย่างเช่น, คู่มือนักเรียนนักศึกษา, คู่มือการลงทะเบียน สำหรับนักเรียน นักศึกษา, คู่มือผู้ปกครองหรือนักเรียนใน ระบบ ศธ O2 เป็นต้น	ข้อมูล O13
O14	E-Service	– แสดงช่องทางการให้บริการข้อมูลหรือธุรกรรมภาครัฐที่ สอดคล้องกับภารกิจของสถานศึกษาผ่านเครือข่าย อินเตอร์เน็ต โดยเชื่อมโยงไปยังช่องทางเว็บไซต์หลักของ สถานศึกษา โดยที่ผู้ขอรับบริการไม่จำเป็นต้องเดินทางมายัง สถานศึกษา เช่น ระบบ ศธ 02 เป็นต้น	ข้อมูล O14
O15	ข้อมูลเชิงสถิติและ ความพึงพอใจต่อการให้บริการ	– แสดงข้อมูลสถิติและความพึงพอใจต่อการให้บริการของสถานศึกษา อย่างน้อย 3 โครงการ/กิจกรรม/ งานย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ	ข้อมูล O15

[ ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.5 การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล ]

–การดำเนินงาน

ข้อ	ข้อมูล	องค์ประกอบด้านข้อมูล	การเผยแพร่ข้อมูล
O16	การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล	– แสดงหลักเกณฑ์การบริหารและพัฒนาทรัพยากร บุคคลที่ยังใช้บังคับในสถานศึกษา ปีงบประมาณปัจจุบัน อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ 1. การสรรหา คัดเลือก บรรจุ และแต่งตั้งบุคลากร เช่น การสรรหาและคัดเลือกพนักงานราชการ,ครูพิเศษสอน, เจ้าหน้าที่ เป็นต้น (กรณีไม่มีการสรรหา ให้ใช้การต่อสัญญา) 2. การพัฒนาบุคลากร เช่น พัฒนาครูและบุคลากร ทางการศึกษาในการจัดการเรียนรู้ เป็นต้น 3. การประเมินผลการปฏิบัติงานบุคลากร เช่น รายงาน ผลการประเมินเงินเดือน เป็นต้น 4. การสร้างขวัญกำลังใจ เช่น การขอพระราช ทาน เครื่องราชอิสริยาภรณ์,การแสดงความยินดีครูและบุคลากร ทางการศึกษาที่ผ่านการเลื่อนวิทยฐานะที่สูงขึ้น,การเชิดชู เกียรติครูและบุคลากรดีเด่น เป็นต้น	ข้อมูล O16
O17	ประมวลจริยธรรมและ การขับเคลื่อนจริยธรรมของ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา	– แสดงผลการเสริมสร้างมาตรฐานทางจริยธรรมให้แก่ครู และบุคลากรอาชีวศึกษา โดยต้องมีรายละเอียด อย่างน้อย ประกอบด้วย ดังนี้ 1. ผลการฝึกอบรมหรือกิจกรรมที่มีการสอดแทรก สาระด้านจริยธรรมของเจ้าหน้าที่ของรัฐ(ครูและบุคลากร อาชีวศึกษา) ในหลักสูตร หรือผลการจัดกิจกรรมส่งเสริม จริยธรรมที่ดำเนินการโดยสถานศึกษาในปีงบประมาณ ปัจจุบัน 2. แนวปฏิบัติ Do’s & Don’t เพื่อลดความสับสน เกี่ยวกับพฤติกรรมสีเทาและเป็นแนวทางในการประพฤติ ทางจริยธรรมสำหรับสถานศึกษา	ข้อมูล O17

ข้อ

ข้อมูล

องค์ประกอบด้านข้อมูล

การเผยแพร่ข้อมูล

O16

การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล

– แสดงหลักเกณฑ์การบริหารและพัฒนาทรัพยากร

บุคคลที่ยังใช้บังคับในสถานศึกษา ปีงบประมาณปัจจุบัน

อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้

1. การสรรหา คัดเลือก บรรจุ และแต่งตั้งบุคลากร เช่น

การสรรหาและคัดเลือกพนักงานราชการ,ครูพิเศษสอน,

เจ้าหน้าที่ เป็นต้น (กรณีไม่มีการสรรหา ให้ใช้การต่อสัญญา)

2. การพัฒนาบุคลากร เช่น พัฒนาครูและบุคลากร

ทางการศึกษาในการจัดการเรียนรู้ เป็นต้น

3. การประเมินผลการปฏิบัติงานบุคลากร เช่น รายงาน

ผลการประเมินเงินเดือน เป็นต้น

4. การสร้างขวัญกำลังใจ เช่น การขอพระราช ทาน

เครื่องราชอิสริยาภรณ์,การแสดงความยินดีครูและบุคลากร

ทางการศึกษาที่ผ่านการเลื่อนวิทยฐานะที่สูงขึ้น,การเชิดชู

เกียรติครูและบุคลากรดีเด่น เป็นต้น

ข้อมูล O16

O17

ประมวลจริยธรรมและ

การขับเคลื่อนจริยธรรมของ

ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

– แสดงผลการเสริมสร้างมาตรฐานทางจริยธรรมให้แก่ครู
และบุคลากรอาชีวศึกษา โดยต้องมีรายละเอียด อย่างน้อย
ประกอบด้วย ดังนี้

1. ผลการฝึกอบรมหรือกิจกรรมที่มีการสอดแทรก
สาระด้านจริยธรรมของเจ้าหน้าที่ของรัฐ(ครูและบุคลากร
อาชีวศึกษา) ในหลักสูตร หรือผลการจัดกิจกรรมส่งเสริม
จริยธรรมที่ดำเนินการโดยสถานศึกษาในปีงบประมาณ
ปัจจุบัน

2. แนวปฏิบัติ Do’s & Don’t เพื่อลดความสับสน
เกี่ยวกับพฤติกรรมสีเทาและเป็นแนวทางในการประพฤติ
ทางจริยธรรมสำหรับสถานศึกษา

ข้อมูล O17

[ ตัวชี้วัดย่อยที่ 10.1 การจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ ]

–การดำเนินงาน

ข้อ	ข้อมูล	องค์ประกอบด้านข้อมูล	การเผยแพร่ข้อมูล
O18	แนวทางปฏิบัติการ จัดการร้องเรียนการทุจริต และประพฤติมิชอบ	– แสดงคู่มือหรือแนวทางการดำเนินการต่อเรื่องร้องเรียนที่ เกี่ยวข้องกับการทุจริตและประพฤติมิชอบของเจ้าหน้าที่ หรือบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา มีข้อมูลรายละเอียดของ การปฏิบัติงาน อย่างน้อยประกอบด้วยดังนี้ 1. รายละเอียดวิธีการที่บุคคลภายนอกจะทำการ ร้องเรียน 2. รายละเอียดขั้นตอนหรือวิธีการในการจัดการต่อเรื่อง ร้องเรียน 3. ฝ่ายงานที่รับผิดชอบ (รอง ผอ. บริหารทรัพยากร) 4. ระยะเวลาดำเนินการ 5. ช่องทางแจ้งเรื่องร้องเรียน	ข้อมูล O18
O19	ข้อมูลเชิงสถิติเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ	– แสดงข้อมูลสถิติเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิ ชอบของเจ้าหน้าที่หรือบุคลากรทางศึกษาของสถานศึกษา โดยมีข้อมูลความก้าวหน้าการจัดการเรื่องร้องเรียนการ ทุจริตและประพฤติมิชอบ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ 1. จำนวนเรื่องร้องเรียนทั้งหมด 2. จำนวนเรื่องที่ดำเนินการแล้วเสร็จ 3. จำนวนเรื่องที่อยู่ระหว่างดำเนินการ ให้จัดทำข้อมูลเป็นแบบรายเดือน หรือรายไตรมาส หรือราย 6 เดือน ที่มีข้อมูลครอบคลุมในระยะ เวลา 6 เดือน แรกของปีงบประมาณปัจจุบัน *กรณีไม่มีเรื่องร้องเรียนให้เผยแพร่ว่าไม่มีเรื่องร้องเรียน	ข้อมูล O19

ข้อ

ข้อมูล

องค์ประกอบด้านข้อมูล

การเผยแพร่ข้อมูล

O18

แนวทางปฏิบัติการ

จัดการร้องเรียนการทุจริต

และประพฤติมิชอบ

– แสดงคู่มือหรือแนวทางการดำเนินการต่อเรื่องร้องเรียนที่

เกี่ยวข้องกับการทุจริตและประพฤติมิชอบของเจ้าหน้าที่ หรือบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา มีข้อมูลรายละเอียดของ

การปฏิบัติงาน อย่างน้อยประกอบด้วยดังนี้

1. รายละเอียดวิธีการที่บุคคลภายนอกจะทำการ

ร้องเรียน

2. รายละเอียดขั้นตอนหรือวิธีการในการจัดการต่อเรื่อง

ร้องเรียน

3. ฝ่ายงานที่รับผิดชอบ (รอง ผอ. บริหารทรัพยากร)

4. ระยะเวลาดำเนินการ

5. ช่องทางแจ้งเรื่องร้องเรียน

ข้อมูล O18

O19

ข้อมูลเชิงสถิติเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ

– แสดงข้อมูลสถิติเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิ

ชอบของเจ้าหน้าที่หรือบุคลากรทางศึกษาของสถานศึกษา

โดยมีข้อมูลความก้าวหน้าการจัดการเรื่องร้องเรียนการ

ทุจริตและประพฤติมิชอบ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้

1. จำนวนเรื่องร้องเรียนทั้งหมด

2. จำนวนเรื่องที่ดำเนินการแล้วเสร็จ

3. จำนวนเรื่องที่อยู่ระหว่างดำเนินการ

ให้จัดทำข้อมูลเป็นแบบรายเดือน หรือรายไตรมาส

หรือราย 6 เดือน ที่มีข้อมูลครอบคลุมในระยะ เวลา 6 เดือน

แรกของปีงบประมาณปัจจุบัน

*กรณีไม่มีเรื่องร้องเรียนให้เผยแพร่ว่าไม่มีเรื่องร้องเรียน

ข้อมูล O19

[ ตัวชี้วัดย่อยที่ 10.1 มาตรการภายในเพื่อป้องกันการทุจริต ]

–การดำเนินงาน

ข้อ	ข้อมูล	องค์ประกอบด้านข้อมูล	การเผยแพร่ข้อมูล
O20	ประกาศเจตนารมณ์ นโยบายไม่รับของขวัญ (No Gift Policy)	1. แสดงประกาศเจตนารมณ์นโยบายไม่รับของขวัญ (No Gift Policy) ของสถานศึกษา ในปีงบประมาณปัจจุบัน โดยที่ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ และบุคลากรทุกคนจะต้องไม่มี การรับและให้ของขวัญที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ทั้งในขณะ ก่อน และหลังปฏิบัติหน้าที่ ทั้งนี้ลงนามโดย ผู้บริหารสถานศึกษาหรือ ผู้ที่ได้รับมอบหมาย หรือ ผู้ที่ปฏิบัติหน้าที่แทน 2. แสดงการดำเนินการหรือกิจกรรมที่แสดงถึงการมีส่วน ร่วมในการประกาศเจตนารมณ์นโยบายไม่รับของขวัญ (No Gift Policy) ของสถานศึกษา เป็นการดำเนินการ ในปีงบประมาณปัจจุบัน	ข้อมูล O20
O21	การประเมินผลควบคุม ภายในของสถานศึกษา	– แสดงรายการผลประเมินควบคุมภายในย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ 1. ด้านสภาพแวดล้อม 2. ด้านการประเมินความเสี่ยง 3. ด้านสารสนเทศและการสื่อสาร 4. ด้านการติดตามและประเมินผล	ข้อมูล O21
O22	การเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กรให้มีความซื่อสัตย์สุจริต	– สถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนระดับประกาศนียบัตร วิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) โดยมีองค์ประกอบ ดังนี้ 1. มีการนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปใช้ในการจัดการ เรียนการสอน ระดับ ปวช. รหัสวิชา 20000-2003 รายวิชา กิจกรรมเสริมสร้างสุจริต จิตอาสา และระดับ ปวส. รหัส วิชา 30000-2001 รายวิชากิจกรรมเสริมสร้างสุจริต จิต อาสา (แผนการเรียนผู้เรียน หรือ ตารางผู้สอนทุกคน) 2. มีแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชากิจกรรมเสริมสร้าง สุจริต จิตอาสา หรือ แนวทางการจัดกิจกรรมรายวิชา กิจกรรมเสริมสร้างสุจริต จิตอาสา ของสถานศึกษา 3. มีผลการวัดและประเมินผลกิจกรรมเสริมสร้าง สุจริตจิต อาสา ระดับสถานศึกษา ครบ 4 ด้าน ย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ ดังนี้ ด้านที่ 1 การกระทำและการพูดความจริงไม่ลักขโมย ไม่เอาเปรียบ ไม่ฉวยโอกาส (สัตย์จริง โปร่งใส) ด้านที่ 2 การกระทำและการพูดที่แสดงถึงการแยกแยะ ประโยน์ส่วนบุคคลและประโยน์ส่วนรวม ด้านที่ 3 การกระทำ และการพูดที่แสดงถึงการปฏิบัติ ต่อผู้อื่นที่ไม่แตกต่างกัน(เสมอภาค ยุติธรรม) ด้านที่ 4 การกระทำ และการพูดที่แสดงถึง การรับผิดชอบต่อตนและผู้อื่น การทำตามระเบียบวินัย (ความรับผิดชอบต่อหน้าที่) โดยเริ่มปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 สามารถให้ผู้เรียนไป ทำการทดสอบผ่านระบบ ITA -VEC หรือ ดำเนินการเองก็ ได้ตามความเหมาะสม (จำนวนผู้เรียนอาชีวศึกษาแต่ละระดับชั้นปวช. และ ปวส. ไม่น้อยกว่า 100 คน หรือ จำนวนทั้งหมด) – สำหรับสถานศึกษาที่ไม่มีผู้เรียนระดับประกาศนียบัตร วิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ต้องมีรายละเอียด ดังนี้ ดำเนินกิจกรรมเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กรที่ เกี่ยวข้องกับการป้องกันการทุจริตในรูปแบบอื่น ๆ เช่น โครงการ/กิจกรรม, แนวทางปฏิบัติ ฯลฯ	ข้อมูล O22
O23	มาตรการส่งเสริม คุณธรรมและความโปร่งใส ภายในสถานศึกษา	– แสดงโครงการ/กิจกรรม ที่มีวัตถุประสงค์ในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดกิจกรรมความซื่อสัตย์สุจริตและความ โปร่งใสของสถานศึกษา ปีงบประมาณปัจจุบัน อย่างน้อย ประกอบด้วย ดังนี้ 1. โครงการ /กิจกรรม 2. งบประมาณ (กรณีไม่ได้ใช้งบประมาณ ให้ระบุว่า ไม่ใช้งบประมาณ) 3. ช่วงเวลาดำเนินการ	ข้อมูล O23